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NEWS & EVENTS

Upcoming Events

  • SPORTS FESTIVAL!
    SPORTS FESTIVAL!
    Sat, Sep 28
    Fuji
    Sep 28, 2024, 8:50 AM – 12:00 PM
    Fuji, Miyukicho, Fuji, Shizuoka 417-0041, Japan
    Sep 28, 2024, 8:50 AM – 12:00 PM
    Fuji, Miyukicho, Fuji, Shizuoka 417-0041, Japan
    GSMIS Sports Festival (Undokai)
  • SUMMER CAMP 2024
    SUMMER CAMP 2024
    Multiple Dates
    Mon, Aug 12
    GSMIS School Campus
    Aug 12, 2024, 9:00 AM – Aug 16, 2024, 5:00 AM
    GSMIS School Campus, Japan, 〒417-0041 Shizuoka, Fuji, Miyukichō, 11−29 ビジネス旅館 おかむら
    Aug 12, 2024, 9:00 AM – Aug 16, 2024, 5:00 AM
    GSMIS School Campus, Japan, 〒417-0041 Shizuoka, Fuji, Miyukichō, 11−29 ビジネス旅館 おかむら
    STEAM APPROACH SUMMER CAMP
  • FAMILY EXCURSION
    FAMILY EXCURSION
    Fri, Jun 28
    MT. FUJI CHILDREN'S WORLD
    Jun 28, 2024, 9:00 AM – 12:00 PM
    MT. FUJI CHILDREN'S WORLD , 1015 Kazaki, Fuji, Shizuoka 417-0803, Japan
    Jun 28, 2024, 9:00 AM – 12:00 PM
    MT. FUJI CHILDREN'S WORLD , 1015 Kazaki, Fuji, Shizuoka 417-0803, Japan
    FAMILY EXCURSION both CASA & BAMBINO
  • PARENTS ORIENTATION
    PARENTS ORIENTATION
    Mon, Apr 08
    Fuji
    Apr 08, 2024, 10:00 AM – 11:00 AM
    Fuji, Fuji, Shizuoka, Japan
    Apr 08, 2024, 10:00 AM – 11:00 AM
    Fuji, Fuji, Shizuoka, Japan
    An opportunity for new parents to get oriented into the Montessori program and connect with the school community.
  • SY 2023-2024 Graduation and Moving Up Ceremony
    SY 2023-2024 Graduation and Moving Up Ceremony
    Fri, Mar 22
    GSMIS School Campus
    Mar 22, 2024, 10:00 AM – 11:30 AM
    GSMIS School Campus, Fuji, Shizuoka, Japan
    Mar 22, 2024, 10:00 AM – 11:30 AM
    GSMIS School Campus, Fuji, Shizuoka, Japan
  • Parent Teacher Conference
    Parent Teacher Conference
    Sat, Mar 18
    Japan, 〒417-0041 Shizuoka, Fuji, Miyukichō, 11−29 ビジネス旅館 おかむら
    Mar 18, 2023, 9:00 AM
    Japan, 〒417-0041 Shizuoka, Fuji, Miyukichō, 11−29 ビジネス旅館 おかむら
    Mar 18, 2023, 9:00 AM
    Japan, 〒417-0041 Shizuoka, Fuji, Miyukichō, 11−29 ビジネス旅館 おかむら

形に残るものが多いので、子どもたちに達成感や思い出を与えてくれるので、他のスクールよりも良かったと思います。先生たちが子どもたちと会って意見を聞いてくれるので安心感がありました。 2.自分でできることが増えて、家でもいろいろ試せるのがメリットです。また、一日中英語に触れるので、家でも英語を話すことができ、英語が早く身につきます。 半年間ありがとうございました。子どもはお兄ちゃんと仲良くなれて嬉しそうでした。モンテッソーリスクールならではの体験ができてよかったです。

1.There are many things that remain tangible, so I think it was better than other schools as it gave the children sense of accomplishment and memories. I felt safe because the teachers were able to meet the children and listen to their ideas. 2.The advantage is that you can do more things on your own and you can try things out even at home. Also since you are exposed to English all day long, you can speak English at home, so you can learn English quickly. Thank you very much for half a year. My child seemed happy to be able to become friends with his older brother. I am glad that I was able to experience something unique to Montessori School.

~ Parent from CASA

Words from our Parents:

学校についてどう思いますか?先生方はみんな優しくて安心できます。長所と短所は何ですか?長所は一日中英語に触れられることです
What do you think about the school? The teachers are all nice and I feel at ease. What are the strengths and weaknesses? The strengths are that they are exposed to English all day. ~ Parent from CASA
子どもたちを愛し、子どもたちと向き合う姿勢があるからこそ、良い先生だと思います。モンテッソーリ教育は子どもたちの考える力や手先の器用さを養うなど、子どもたちに良い影響を与えると思います。
I think they are good teachers because they love the children and are willing to face them. I believe Montessori education has a positive effect on children, as it helps them develop the ability to think for them selves and their manual dexterity. ~ Parent from CASA
⭐︎学校についてどう思いますか? 素晴らしい教育理念で運営されていると思います。先生方も熱心に教えている様子が伺えます。先生方は指導内容に自信を持っています。これは校長先生や私が接した先生方全員に言えることです。私たち親もプロの方針でやっていることが分かるので不安はありません。私たちも安心して子どもと向き合えます。2回の面談では、担任の先生と子どもの信頼関係が伺えました。とても嬉しかったです。毎日根気強く教育してくれていると感じました。特に昨年度の担任の先生方には感謝しています。その時は感謝の気持ちを伝える機会がなかったので、感謝の気持ちを伝えたいと思います。妻も私も子どもの教育はとても難しいと感じていました。どのように教育していいのかわからなかったのです。椅子に座って人の言葉を聞くなど、今の子どものコミュニケーション能力のほとんどは、当時の先生方の努力と忍耐の結果だと思います。愛情たっぷりの指導にとても感謝しています。 ⭐︎良い点
①英語教育
②モンテッソーリ教育
③講師が豊富 ①と②は想像以上。③は完璧に仕上げているのがわかります。
~ Parent from Bambino
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